2026. Inteligencia Artificial para la Inclusión Educativa: Herramientas de Accesibilidad Generativa para Estudiantes con TDAH, Dislexia y TEA Artificial. Revista Educare Ciudad de Jerusalén. 1, N°3 (Apr. 2026), 33–42. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.19870958.