“Rúbricas Co-Construidas Con Estudiantes: La evaluación Como diálogo pedagógico Para El Fomento De La autonomía Y La Justicia Educativa ”. Revista Educare Ciudad De Jerusalén, vol. 1, no. N°2, Jan. 2026, pp. 118-27, https://doi.org/10.5281/zenodo.18446365.