Inteligencia Artificial para la Inclusión Educativa: Herramientas de Accesibilidad Generativa para Estudiantes con TDAH, Dislexia y TEA Artificial. Rev. Educare Ciud. Jerusalén [Internet]. 2026 Apr. 29 [cited 2026 Nov. 11];1(N°3):33-42. Available from: https://revistaeducareciudaddejerusalen.com/index.php/revistaeducareciudaddejerusalen/article/view/33