Evaluación por Pares y Acceso Abierto

1. Proceso de Evaluación por Pares (Peer Review)

Todos los manuscritos postulados a la revista atraviesan un riguroso proceso editorial y de arbitraje estructurado en las siguientes fases:

1. Revisión editorial inicial: El equipo editorial verifica la pertinencia temática, la estructura formal, la originalidad (revisión antiplagio) y el cumplimiento estricto de las directrices de envío.
2. Revisión por pares (doble ciego): Cada trabajo es asignado a dos evaluadores especialistas (internos o externos a la institución) bajo estricto anonimato de autores y revisores. Los dictámenes emitidos pueden ser:
   • Aceptado sin cambios.
   • Aceptado con cambios menores.
   • Aceptado con cambios mayores.
   • Reevaluable.
   • Rechazado.
3. Comunicación al autor: Se notifican los dictámenes fundamentados y se solicita el envío de las correcciones requeridas dentro del plazo establecido.
4. Verificación y aprobación: El Comité Editorial valida la incorporación de las observaciones y emite la resolución definitiva de aceptación para publicación.
5. Maquetación y publicación: El manuscrito pasa a corrección de estilo, diagramación final y publicación en formato PDF de acceso abierto en el portal oficial de la revista.

Tiempo promedio estimado del proceso completo: 2 a 4 semanas.

2. Política de Acceso Abierto (Open Access)

La Revista Educare Ciudad de Jerusalén provee acceso libre, inmediato y gratuito a todo su contenido bajo la licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).

Esta licencia permite a cualquier usuario:

• Compartir: Copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
• Adaptar: Remezclar, transformar y crear a partir del material.

Bajo las siguientes condiciones indispensables:

• Atribución: Debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios.
• No comercial: No se puede hacer uso del material con fines comerciales ni lucrativos.

3. Participación del Director y Miembros del Comité Editorial

Conforme a los estándares internacionales de transparencia editorial (COPE), el Director de la revista y los miembros del Comité Editorial están facultados para postular artículos, ponencias y trabajos académicos para su evaluación y eventual publicación.

Para garantizar una estricta imparcialidad y evitar conflictos de interés:

• Los miembros autores quedan completamente excluidos del proceso de gestión, asignación y deliberación editorial de sus propios envíos.
• El proceso de arbitraje ciego y la decisión editorial final son delegados en su totalidad a otros editores o a revisores externos independientes.
• Se hace constar explícitamente en el artículo publicado la declaración de transparencia y gestión independiente del arbitraje.

4. Derechos de Autor y Autoarchivo

Los autores conservan los derechos patrimoniales y morales de autoría sobre sus obras, cediendo a la Revista Educare Ciudad de Jerusalén el derecho de primera publicación bajo la licencia CC BY-NC 4.0.

Asimismo, se autoriza a los autores a archivar y depositar la versión final aceptada y publicada (postprint o versión de editor) en repositorios institucionales, temáticos, redes académicas o páginas personales sin periodos de embargo.