Vol. 2 Núm. Nº1 (2026): Vol 2 N° 01 Transformación digital y Diseño Universal para el Aprendizaje: Integración de tecnologías de asistencia en la educación inclusiva
La Revista Educare Ciudad de Jerusalén presenta con orgullo su 1er número del volumen 2, consolidándose como una publicación académica seriada de referencia en la difusión de conocimiento científico y pedagógico desde Durán, Ecuador, hacia la comunidad internacional.
Esta edición explora el cruce entre tecnología, inclusión y humanismo pedagógico, bajo la premisa de que la transformación digital debe ser una herramienta para derribar barreras, no para crearlas. Los artículos aquí presentados han sido sometidos a un riguroso proceso de revisión por pares (double-blind peer review) y abordan ejes críticos como:
Transformación digital en la gestión educativa: modelos de liderazgo escolar para la integración efectiva de las TIC en el currículo
Impacto de la gamificación digital en la motivación intrínseca y el rendimiento académico en asignaturas de ciencias exactas
Percepción y preparación del profesorado universitario frente a la integración de la Inteligencia Artificial en la malla curricular
Alfabetización digital crítica y ciudadanía digital: estrategias curriculares para la prevención de riesgos (ciberacoso, desinformación) en entornos virtuales
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) potenciado por entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Tecnologías de Asistencia y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la Inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Impacto De Las Estrategias Didácticas En El Desempeño Académico De Estudiantes Universitarios En La Uleam Extensión Chone
Plataformas para videoconferencias en el aprendizaje colaborativo en estudiantes de maestría en Docencia e Investigación en Educación Superior de la ULEAM
Visualización Completa del Número https://www.calameo.com/read/0082712411837aabcfbc2
Video Resumen / Presentación https://youtu.be/3eVyV9grolE
Publicado:
2026-10-30
